Palestra de Faria - Momento de dignidade intelectual

 

Faria é o terceiro da direita para a esquerda

Sexta feira, 21 de maio, na sala F109, entre 10h e 13h, fomos testemunhas partícipes de um coloquio fraterno com  Faria,  um intelecutual que dedica a sua vida a tentar fazer com que o real nao seja confundido com o senso comum, nem mesmo  que se confunde com os modismos e  os dogmas faceis. Faria, ao contrário, convidou-nos a refletir  de que diante da complexidades dos problemas contemporâneox, que usemos ao máximo do rigor e do senso crítico para que se possa avançar a democratização das organizações e que isso possa proporcionar igual evolução na  equidade social. 

Verifique como está sua inscrição na disciplina

Esta anexado o arquivo com o Diario de Classe versão 21 de maio. Verfifique se está tudo ok.

Uma honra: dia 21 de maio, Prof. José Henrique de Faria virá participar de nossa aula conversar

O livro "Gestão Participativa: relações de poder e de trabalho nas organizações", desculpe a nossa falha , do professor José Henrique de  Faria,  estará na pasta de Relações Industriais, hoje, 13 de maio, pela manhã na pasta de Relações Industriais. Amanhã o debate em sala, seguido da nossa conversa sobre o plano de estudo do estudo de caso. 
Dia 21 de maio Faria está  confirmada a participar de nossa aula . Agradeçam ao empenho de Fernanda. Agradecemos também  ao professor Michel Thiollent (PEP-COPPE) que viabilizou sua vinda 'a UFRJ.

Leitura para próxima aula - 14/05/2010

Essa semana vamos iniciar a leitura do livro "Gestão Participativa: relações de poder e de trabalho nas organizações", do Prof. José Henrique de Faria.

Os trechos indicados para a próxima aula, dia 14/05, são o prefácio do livro e a primeira parte do capítulo 2 (páginas 43 à 61).

O texto será colocado na xerox amanhã (10/05) pela manhã.

A resenha deve ser entregue apenas na aula do dia 21/05, quando concluiremos (obviamente sem esgotar) a leitura proposta do autor.

Boa leitura!!!!

Avaliação agregada da leitura das resenhas críticas

Foram entregues apenas seis propostas de resenhas críticas. Parabéns a quem entregou no prazo definido, pois só comete equivocos quem faz.  Cumprir prazo é uma questão de reciprocidade, conceito estudado na  última aula. Há necessidade da responsabiliadade mútua, professores e estudantes,  para o bom desenvolvimento da disciplina.
A leitura das resenhas mostrou dois aspectos relevantes para essa e para as próximas resenhas crtiticas: a) colocar na agenda de cada um,  momento específico em local adequado,  para tentar  apreender o que o(a) autor(a) em questão disse, b) fazer análise sobre o que foi lido e colocar argumentos próprios num diálogo com o que se entendeu que o(a) autor(a) teria dito. Resenha crítica pressupôe leitura atenta, anotação sobre o lido, reflexão e redação das conclusões. A resenha crítica é um texto de produção intelectual de quem a escreve, não é resumo da opinião de outrem.

Organizar grupos e plano para pesquisa na disciplina

Foram organizados os seguintes grupos:
1)André Nunes, Ana Patricia Torraca, Mariana Borba;
2) Giovanna Nogueira, Leonardo Ottoni, Pedro Protasio, Pedro Junqueira;
3) Manuel Castilla Rivero ( individual);
4)Thomas Zobernig (individual);
5) Diego Paiva, Raphael Andrade, Tiago Pereira.
Os grupos( inclusive os individuais) elaborarão, cada um, seu plano da pesquisa para a disciplina, contendo os seguintes elementos,no mínimo: TEMA,JUSTIFICATIVA, OBJETIVO GERAL, OBJETIVOS ESPECÍFICOS, METODOLOGIA, BIBLIOGRAFIA, CRONOGRAMA FISICO.
Cada pesquisa resultará num relatório e numa apresentação em sala para todos os colegas e professores.

Dê sua opinião na enquete sobre a disciplina

Até agora já foram três aulas, hora de fazermos uma primeira avaliação sobre o desenvolvimento da disciplina. Dê a sua opinião.

Olá Pessoal,

Parabéns a todos pelo ótimo debate que fizeram na última aula (30/04/2010)!

O debate foi em cima do capítulo II da dissertação de mestrado do professor Sidney Lianza, sobre as inovações tecnológicas e organizacionais e a questão da resistência dos trabalhadores.

O debate contou com a participação especial do Prof. Vicente Nepomuceno. Obrigada Vini!

Entre os pontos debatidos, com maior ou menor profundidade, estão:
- Especialização e qualificação no trabalho;
- Trabalho manual e trabalho intelectual;
- As relações entre o conhecimento e a técnica;
- Motivação no trabalho;
- Contradições capital x trabalho;
- Cultura de/no trabalho, cultura de/no consumo;
- O papel do estado na regulação do trabalho e do consumo.

Para próxima aula vamos debater o capítulo 4 do livro "A Grande Transformação", de Karl Polanyi, de leitura obrigatória. O texto já está na xerox do bloco F.

Não é necessário fazer resenha deste texto, mas para os que ainda não entregaram a resenha do primeiro texto, podem fazer uma só incorporando os dois textos.

Também para a próxima aula, devem estar definidos os grupos e temas do trabalho final, para que possamos começar a orientação da pesquisa.

Abraços,
Fernanda Araujo.